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遭遇入学难题赴港生子让深圳家庭趋之若鹜

发布时间:2019-09-14 07:39:07

  > 遭遇入学难题 赴港生子让深圳家庭趋之若鹜 11:31:59

  赴港生子曾让一些深圳家庭趋之若鹜,但到学龄的他们该去哪儿读书?

  港生宝宝在深遭遇入学难题

  本报讯( 郑健阳 实习生 余璐)“留在深圳上学?还是当跨境学童?”家有港生宝宝的陈纯一直思考着这个问题,上发帖咨询各位过来人,但每个人都有各自答案,她始终难以判断。相比2008年年初于香港生子的喜悦,此时的陈纯为孩子前程抉择两难时,开始怀疑当时赴港产子是成熟考虑的结果,或只是虚荣心作祟的一时冲动。

  从2004年开始,赴港产子就成为了内地和香港的热门词汇,一张香港的出生纸让内地产妇趋之若鹜,内地产妇前赴后继前往香港生孩子,该热潮至今仍在持续。如今,当年赴港产子热潮中的那一批港生宝宝都已经到达入学或就读幼儿园的年龄,他们是留在内地就学还是赴港读书?在深港两地不同的教育制度下,赴港读书会否困难重重?香港政府是否欢迎这一批孩子回流香港就学?近日,本报就此采访学生家长,有的家长不禁感叹,香港出生纸易拿,但成才之路不好走。

  诱人的香港出生纸 折腾的香港求学路

  一到每年的入学申请时间,深圳房地产信息论坛上就会有很多家长开贴咨询“留深读书还是赴港就学”,每个咨询的帖子都会成为论坛上的热贴,家长们在帖子里讨论得热火朝天,“既然拿了香港身份证,就到香港读书吧,留在深圳读书,上学还需要借读费。”“孩子到香港读书,跨境学童太辛苦。”这样的争论经常上演,但始终没法给与徘徊在深港十字路口的家长们一个明确的答案。

  不过,有些家长还是毅然将孩子送到香港读书,但香港求学之路并不好走,孩子和家长都需要适应香港的教育体制。

  刘斐(化名)的孩子就读于香港凤溪一家小学,刘斐说:“书本费和杂费每学期1000元左右,每月饭费400元,跨境保姆车交通费500元,总的来说挺实惠的。”有的家长会心疼孩子跨境读书的辛苦,但刘斐认为,这能锻炼孩子独立自主的个性。在刘斐眼里,钱是不要紧的折腾,陌生的教育才是一种煎熬。

  香港的教育中,家长的参与非常重要,很多活动需要全家出动,这一点和内地的教育不太相同。刘斐怎么也没有想到,在香港,像他们家这种双职工的家庭会被列入“问题家庭”的行列。刘斐说:“双职工家庭跟单亲家庭、离异家庭一起被列为‘问题家庭’,这让我难以接受。像我们这种内地的双职工家庭,辅导的时间可能比较少,去学校开会的次数也不是很多。就算有时间,繁体字我都不会写,也没法辅导,全得靠孩子自己学习,或者上补习班。这种情况在香港教育体制下算是比较大的问题,可我们也没有办法。”

  除了家长观念上的转变,家住深圳的港籍孩子缺乏相应的学习氛围,也是让刘斐头痛的问题。由于刘斐一家住在深圳,她无法像其他家长随时让孩子有识字的机会,“孩子回到深圳时,英文、繁体字都没有使用和练习的环境,所以英语成绩一直不好。没有使用的环境,仅靠学校的教学是不够的,孩子就得比别的孩子花更多的时间去学习英文和繁体字,这也让孩子有很大压力。”不仅如此,刘斐坦言,孩子在香港读书一年多,虽然和香港本地孩子相处很融洽,但始终无法融入香港社会,这也会成为孩子学习的一个障碍。“除了上学,他大部分时间待在深圳。我们不是港人家庭,没有香港人的氛围和习惯,孩子就像处于深港的边缘。”

  一位刚送孩子赴港读幼儿园的家长告诉:“宝宝在深圳读了三年幼儿园,去幼儿园香港面试,老师说小孩的进度跟不上。因为孩子可以听懂粤语,可是不会写繁体字和说粤语,英语看着图片会读不会拼,老师建议,是读半年幼儿班,让孩子先适应。”

  在深圳房信论坛上,一位送孩子赴港读书的家长写道:“内地孩子在香港读书的缺点是在广东话的环境里很吃亏,就拿中文来说,每次考试,我的儿子聆听和口试的分数都很低,所以中文成绩总是差的,虽然他用广东话和人交流完全没问题,但毕竟不是母语,所以在学校里各种能够表达自己,出头露面的机会很少,很多场合宁愿当哑巴,挨了批评也不愿意为自己辩解,吵架都没词儿,可以说是长了人家威风,灭了自己气势,谁让咱到了人家的地盘上,语言弱势呢,所以我觉得这不利于建立孩子的自信心。”

  “为了孩子的学习,我们把家都搬到香港了。”在一个港生宝宝的讨论Q群,不少家长都如此感慨。

  香港推出措施助学童

  香港教育局由1997年9月开始,为有取录内地新来港儿童的学校提供校本支援计划津贴,并由2000年4月起,将该津贴扩展至包括非华语儿童及回流儿童。该支援计划津贴将为有取录新来港儿童的学校提供更多支援,让学校能够因应这些儿童的需要而灵活安排支援服务。有取录新来港儿童的公营学校可向香港教育局申领。由2010年9月起,每名小学生的津贴额为港币2884元,中学生则为港币4276元。为使学校能够适时提供支援服务,以帮助这些新入学儿童,教育局会于每一学年发放预支津贴予提交申请的学校。

  学校须另行设立一个“校本支援计划津贴账”,作为有关该津贴的收支记录。学校可灵活运用这些津贴,弹性地为新来港儿童提供校本支援服务。这些服务包括:为新入学的新来港儿童开设补习班(包括中/英文科及其他有需要的学科)、设计校本课程、购买教具和辅导教材、筹办迎新活动、辅导活动及课外活动。香港教育局还推出了帮助新来港儿童适应本港环境及教育制度的适应课程,课程每班为期60学时,课程包括:社区认识,了解本地文化,了解两地文化差异;了解本地教育制度;学习繁体字、广东话及基本中文、基本英语及课室用英语;掌握学习技巧;学习与人相处和沟通之道,学习如何接纳别人及与人相处之道;学习处理情绪的技巧;自我形象、自信心的提升;日常生活教育。

  香港教育局还为新来港儿童设计全日制“启动课程”,新来港儿童可选择先行修读这个综合课程,然后才入读合适的学校。该课程同样是为了提高儿童的英语及中文水平,帮助他们适应香港社会和个人发展,为他们提供实际的本地课堂学习经验。香港教育局在各区设立教育服务处,协助内地新来港定居学童寻找学位,并安排入学。内地新来港定居学童或其家长可在罗湖关卡、教育局区域教育服务处或任何一个民政事务总处咨询服务中心索取一张简介本港教育制度的单张,这单张附有回邮至教育局总部地址的邮柬。

  学前教育学券计划吸引人

  采访了解到,让内地父母津津乐道的是香港教育局推出的“学前教育学券计划”,目前,已经有不少跨境学童享受该计划带来的福利。据了解,为了鼓励孩子接受幼儿教育,香港政府由2007年至2008年学年起推行“学前教育学券计划”(以下简称学券计划),以学券形式直接向家长提供学前教育学费资助,以支付子女的幼儿园学费。符合资格参加学券计划的须为非牟利幼儿园,提供本地课程及收取既定的学费上限,即全日制学额每名学童每年不超过48000元。该计划面向所有符合申请学券计划的年龄要求的港籍儿童,即使父母是深圳人,孩子仍可申请参与学券计划。

  在采访中,发现,有些家长清楚香港教育局推出的相关适应服务政策,但仍有很多家长并不了解服务政策,只能依靠络或讨论Q群去了解和摸索相关事宜。

  教育专家:提供统一模仿环境

  在两种教育制度和社会背景下生活和学习,会给处于成长期中的儿童带来什么影响?准备将港籍儿童送到香港学习的父母应该注意哪些方面?就此,3月24日,本报采访了深圳大学师范学院学前教育专家刘国艳博士。

  刘国艳博士告诉:“5岁以前的孩子处于社会性发展的关键时期,通过‘模仿’来完成人格及心理的自我塑造。深圳和香港的社会制度、文化风俗和生活方式都有很大的不同,跨境学童每日往返于深港之间,可供‘模仿’的环境不统一,很可能会造成孩子标准混淆,概念模糊,造成道德感脱节,影响孩子社会性的发展。”

  “家长应该不仅要注重孩子的职业前景,更要为孩子的社会性发展提供一个统一的环境。跨境学童面临不同的文化背景和社会环境,这是难免的。此时家长应该为孩子明确‘标准’和‘规则’,家长平日的行为也应该以这个标准和规则为底线。当遇到与标准相悖的情况时,应明确告诉孩子不应该这样做,教会孩子在不同的环境中保持同一的道德感。”

  据香港有关部门的统计数字显示,2010年在港出生的88000个新生婴儿中,约有41000名为内地孕妇赴港所生。可以预见,未来几年内,赴港读书的跨境学童人数将持续增长。根据香港教育局提供的数据,截至2010年11月,跨境学童的总人数为9899人,其中,幼儿园3786人,小学4575人,中学1538人。面对越来越庞大的内地港籍宝宝,相关各方是否做好准备?

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